E-pembelajaran; Peranan Kerajaan, Guru Dan Ibu Bapa

Sengaja Gelapkan Warna Kulit Watak Utama, Video Muzik Penyanyi Malaysia Dikritik Hingga Peringkat Dunia

Sebelum ini, iklan Watson pernah dilanda kontroversi apabila mengetengahkan watak ‘Dayang Senandung’ dalam iklannya. Terbaharu, video muzik oleh penyanyi Malaysia ini pula mencetuskan kontroversi...

Dari Rock Ke Nasyid, Netizen Terhibur Dengan Lagu PKP 2.0 Oleh AG Coco

Jika tahun lalu ada lagu remix ‘Ke Sana Ke Sini’ yang menjad hiburan ketika Perintah Kawalan Pergerakan (PKP), tahun 2021 secara tiba-tiba komposer serta...

Tiada sebarang pembikinan siri Harry Potter

Syarikat produksi terkenal Warner Bros menafikan berita mereka sedang menyiapkan siri Harry Potter untuk disiarkan menerusi penstriman HBO Max. Warner Bros dan HBO Max dalam...

Jisoo BLACKPINK suka bahunya ditepuk-tepuk

Jakarta: Anggota BLACKPINK, Jisoo mengakui saat paling manis ketika bersama anggota lain adalah sewaktu bahunya ditepuk-tepuk terutama, ketika dia bersedih. Baginya, tepukan hangat dibahu itu...

‘Tolong hormati pendirian pelakon bertudung’

KUALA LUMPUR: Luahan hati pelakon remaja, Mia Sara Nasuha yang kecewa terhadap segelintir syarikat produksi yang masih memintanya membuka tudung, sedangkan sudah lima tahun...

*SECANGKIR KOPI 52*

Penularan pandemik COVID-19 telah membuka lembaran dan cabaran baharu kepada warga pendidik. Penutupan sekolah dan pusat pengajian bukannya alasan yang menghalang proses Pengajaran dan Pembelajaran (PdP). Bagi memastikan pelajar tidak keciciran mendapatkan pembelajaran dalam tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP), warga pendidik perlu mengharungi kebiasaan baharu _‘the new normal_ ’ dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran (PdP). Robert Jenkins, UNICEF Global Chief of Education menyatakan _”Schools in the majority of countries worldwide have closed. It is an unprecedented situation and unless we collectively act now to protect children’s education, societies and economies will feel the burden long after we’ve beaten COVID-19. In the most vulnerable communities, the impact will span generations”._

Keputusan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) membatalkan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR), Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3) bagi tahun 2020 dan penundaan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), Sijil Vokasional Malaysia (SVM), Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia serta Sijil Tinggi Agama Malaysia kepada suku pertama tahun 2021, melegakan warga pendidik kerana mereka mempunyai masa untuk memikirkan metodologi dan alternatif baharu agar PdP dapat diteruskan dan tiada pelajar yang keciciran.

E-pembelajaran atau _’e-learning’_ bukan lagi pilihan, tetapi sudah menjadi keperluan. KPM telah menyarankan agar warga pendidik memanfaatkan dan mengaplikasikan e-pembelajaran sebagai alternatif untuk mengajar, walaupun agak sukar dengan keterbatasan infrastruktur serta infostruktur, tanggungjawab dan amanah sebagai pendidik tetap diteruskan. Ini dibuktikan pada 16 April lalu, Search trends untuk frasa _‘Google Classroom’_ di Malaysia meningkat ke tangga ke-2 dunia, mendahului negara-negara maju yang memiliki sistem dan teknologi e-pembelajaran yang lebih canggih. Tahniah, saya ucapkan kepada seluruh warga pendidik atas kecaknaan anda menyantuni para pelajar melalui pembelajaran maya dalam tempoh PKP. Kalian insan yang hebat.

Selain _‘Google Classroom_ ’ warga pendidik turut memanfaatkan media sosial seperti whatsapp dan telegram untuk menyampaikan pelbagai maklumat, arahan dan latihan. Namun, tidak semua pelajar mendapat manfaat disebabkan dua kekangan utama iaitu tiada capaian internet, lemah atau tidak stabil dan kemampuan ibu bapa menyediakan gajet seperti komputer peribadi serta tablet. Meskipun Jabatan Statistik Negara pada 2019 menunjukkan 90.1 peratus isi rumah mempunyai capaian internet, tetapi isu internet tidak stabil sangat kritikal terutamanya di luar bandar. Pada 2018, jurang agihan internet di antara bandar dan luar bandar ialah 70:30. Jurang agihan ini memberi kesan kepada jurang pencapaian akademik pelajar bandar, luar bandar dan pedalaman.

Bagi mengelak berlakunya diskriminasi pendidikan, KPM perlu mengeluarkan garis panduan e-pembelajaran yang jelas bagi memberikan keadilan kepada semua pelajar. UMNO, BN dan Muafakat Nasional mencadangkan beberapa pendekatan yang boleh digunakan oleh pihak kementerian sepanjang tempoh PKP:

• E-pembelajaran dikendalikan secara tidak rasmi dan kementerian menetapkan tempoh masa pelajar mengikuti e-pembelajaran. Contohnya, Singapura menetapkan pelajar sekolah rendah akan belajar di rumah selama empat jam sehari, pelajar sekolah menengah lima jam dan pelajar institut pengajian tinggi enam jam. Perkara ini penting bagi mengelak kemudaratan akibat terlalu lama menghadap skrin komputer atau laptop.

• Dalam keadaan capaian internet yang stabil dan baik, guru dan pelajar digalakkan menggunakan kaedah e-pembelajaran segerak atau _’synchronous’_ seperti _Zoom, Webex_ dan _Google Meet_ . Ujian dalam talian pula boleh dilakukan melalui _Kahoot, Google Form_ atau _Quizizz_ .

• Bagi kawasan capaian internet yang rendah dan tidak stabil, digalakkan menggunakan e-pembelajaran tidak segerak atau _‘asynchronous’_ seperti _Google Classroom_ dan _Edmodo_ . Interaksi pembelajaran berlaku bukan secara _‘real time’ guru dan pelajar tidak perlu hadir pada masa yang sama. E-pembelajaran dirakam dalam bentuk audio atau video dan kemudian dimuat naik ke aplikasi _Facebook, Youtube, WhatsApp, Telegram, e-mel_ dan dikongsikan dengan pelajar.

• Di kawasan tiada capaian internet atau mempunyai capaian sangat lemah, guru dan pelajar disarankan menggunakan khidmat pesanan ringkas (SMS) sebagai medium PdP walaupun agak terbatas penggunaannya. Diharapkan syarikat telekomunikasi dapat merendahkan kadar caj SMS di sepanjang tempoh PKP ini.

• Menambah jumlah mata pelajaraan dan saluran TV Pendidikan serta kumpulan sasar pelajar yang dapat mengikuti pembelajaran melalui TV Pendidikan seperti saluran TV Okey dan saluran-saluran TV swasta yang lain.

Cabaran utama kementerian adalah mengoptimumkan sepenuhnya e-pembelajaran kepada hampir 5 juta pelajar sekolah rendah dan menengah di 10,208 sekolah dengan sokongan dan dokongan 400 ribu warga pendidik di seluruh negara. Satu tugasan dan tanggungjawab yang besar, oleh itu saya menyarankan kementerian melancarkan kempen _#LearningAtHome,_ kempen seperti ini telah dilancarkan oleh UNICEF bagi memastikan proses PdP tetap berjalan dengan bantuan dan bimbingan daripada ibu bapa di rumah.

Tempoh PKP ini adalah masa yang terbaik bagi ibu bapa mengaplikasikan _#LearningAtHome_ dengan membimbing dan membantu anak-anak membaca, menghafal dan menyelesaikan tugasan yang diberikan oleh guru di samping menjadikan _#icanteachmychild_ sebagai proses pembelajaran tidak formal di rumah. Kedatangan bulan Ramadan juga adalah peluang terbaik bagi proses pembentukan karakter atau _character building_ anak-anak di rumah. Bukankah _“Ibu bapa ialah guru pertama anak-anak, dan rumah ialah sekolah pertama mereka”._ Pembentukan keperibadian dan karakter yang baik boleh dilakukan dengan menggunakan metodologi berikut:

*• Mendidik dengan contoh tauladan yang baik* seperti bapa menjadi imam solat berjemaah, terawih, tadarus dan tadabbur al-Quran sepanjang Ramadan.

*• Mendidik dengan kebiasaan dan kelaziman* seperti membiasakan anak-anak melakukan kerja-kerja rumah seperti membasuh pinggan mangkuk, menolong ibu di dapur dan membersihkan rumah.

*• Mendidik dengan nasihat dan bimbingan* seperti membimbing anak-anak bersahur, berpuasa dan sebagai muazzin solat di samping memberikan nasihat dengan penuh hikmah.

*• Mendidik dengan pemerhatian dan pengawasan* seperti memerhatikan anak-anak dari aspek percakapannya, perbuatannya sama ada betul atau tidak, agar dengan pemerhatian dan pengawasan yang dibuat dapat membantu mendidik dan membaiki kesilapan mereka.

*• *Mendidik dengan denda dan hukuman** , jika berlaku pengulangan kesalahan yang sama berkali-kali, hukuman dikenakan bukan disebabkan marah tetapi sebagai satu didikan.

Dalam mendidik anak-anak Rasulullah SAW sentiasa menjadikan _’Qudwah Hasanah_ ‘ sebagai keutamaan dan mengimbangi antara spiritual, intelektual, fizikal dan emosi. Imam al-Ghazali (450H-505H) ada menyebutkan _“Anak-anak adalah amanah kepada ibu bapa, hatinya yang bersih umpama permata yang sangat berharga, jika dia dibiasakan dengan perkara yang baik dan dididik, dia akan membesar berdasarkan kebiasaan dan pendidikan yang diterima dan bahagia di dunia dan akhirat”._ Semoga Ramadan kali ini menjadi suatu kebiasaan baharu _‘the new normal’_ bagi mendepani hari-hari mendatang yang lebih mencabar.

AHMAD ZAHID HAMIDI
#LearningAtHome
#icanteachmychild
#stayhomestaysafe
#kitajagakita

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Topik Hangat

‘Doakan Saya Masuk Syurga,’ Undang Rasa Sebak Pengerusi PIBG

KUALA LUMPUR - "Doakan saya masuk syurga." Demikian ayat ditinggalkan seorang pemuda yang juga penyumbang dana bagi pembinaan surau di Sekolah Kebangsaan (SK) Seri...

YBR Tampil Membantu Anak Kehilangan Bapa Akibat Pandemik Covid-19

CYBERJAYA - Kisah sedih seorang anak yang kehilangan bapa akibat pandemik Covid-19 telah menarik perhatian Yayasan Bank Rakyat untuk tampil meringankan beban Mohamad Nor...

Polis Tahan Ahli Armada Bersatu, Rampas 1.5 Kilogram Dadah

KUALA LUMPUR – Seorang ahli biro Angkatan Bersatu Anak Muda (Armada) yang disyaki mengedar dadah yang diproses sendiri di rumah berjaya dicekup oleh polis. Suspek...

Berita Berkaitan

DARURAT AGENDA POLITIK ATAU AGENDA RAKYAT

Oleh Ab Jalil Backer Proklamasi Darurat oleh Yang Di-Pertuan (YDP) Agong pada 13 Januari lalu sehingga 1 Ogos 2021 merupakan jalan paling baik dalam membantu...

DOXXING DAN JENAYAH SIBER

Oleh: Zahari Affendi Bin Abdul Kadir PERNAHKAH ada antara anda mengalami keadaan di mana maklumat peribadi diri anda disebarkan di internet oleh orang yang tidak...

CABARAN PROKLAMASI DAN ORDINAN DARURAT KE MAHKAMAH

Oleh: Muhamad Nur Aizat Bin Noor Azam Pengisytiharan Darurat 2021 yang merupakan kali kesembilan dalam sejarah negara baru-baru ini telah menimbulkan pelbagai polemik khususnya dalam...