Apabila deretan bas sekolah berhenti di perkarangan Dewan Sekolah Kebangsaan Pekan Beluran, kelihatan ratusan pelajar berpakaian seragam lengkap dengan wajah bercampur debaran dan keterujaan. Mereka bukan sekadar hadir untuk mengikuti program akademik biasa, tetapi untuk menyertai sebuah inisiatif yang menjanjikan sesuatu yang lebih besar – akses kepada teknik pembelajaran bertaraf nasional yang sebelum ini jarang sampai ke kawasan pedalaman.
Program Jelajah Skor A+ SPM anjuran PTTI Group Sdn. Bhd., dengan sokongan Jabatan Pendidikan Negeri Sabah, Pejabat Pendidikan Daerah Beluran dan Kelab Nuri Bank Rakyat, berjaya menghimpunkan 500 calon SPM daripada lima buah sekolah menengah di daerah Beluran. Sekali imbas, ia mungkin kelihatan seperti satu lagi bengkel persediaan peperiksaan. Namun, apabila diteliti, ia membawa makna jauh lebih mendalam – satu usaha mentransformasi landskap pendidikan luar bandar melalui kolaborasi pelbagai pihak.
Isu jurang pendidikan antara bandar dan luar bandar bukanlah perkara baharu. Akses terhadap guru berpengalaman, bahan pembelajaran berkualiti, dan teknik pembelajaran berkesan sering menjadi cabaran utama bagi pelajar di kawasan pedalaman. Murid-murid di bandar besar biasanya lebih beruntung dengan kelas tambahan, pusat tuisyen moden, serta pelbagai sumber sokongan akademik.
Namun bagi pelajar di kawasan seperti Beluran, banyak yang bergantung sepenuhnya kepada apa yang tersedia di sekolah masing-masing. Program Jelajah Skor A+ SPM ini membawa kelainan kerana ia bukan sekadar menyediakan kelas tambahan, tetapi membawakan “formula rahsia” PTTI – pendekatan unik yang terbukti membantu ribuan pelajar di seluruh negara memperoleh keputusan cemerlang.
Menurut Dr. Muhammad Faizul, Timbalan Naib Presiden Komunikasi Strategik PTTI Group, matlamat utama mereka adalah memastikan ilmu berkualiti tidak hanya tertumpu di bandar besar.
“Setiap murid berhak mendapat peluang yang sama untuk berjaya. Apa yang kami bawa ke Beluran adalah teknik pembelajaran yang sudah diuji berkesan. Kami mahu murid-murid di sini melangkah ke dewan peperiksaan dengan keyakinan, bukan dengan rasa rendah diri.”
Dua subjek utama yang menjadi tumpuan program ini ialah Matematik dan Sejarah mata pelajaran yang sering dianggap “pembunuh markah” oleh ramai pelajar.
Bagi Matematik, tenaga pengajar PTTI menekankan strategi penyelesaian cepat, teknik mengenal pasti corak soalan berulang, serta cara mengelakkan kesilapan kecil yang boleh merugikan markah. Pendekatan ini membuatkan pelajar yang sebelum ini menganggap Matematik sukar mula melihatnya sebagai sesuatu yang boleh diatasi dengan latihan yang betul.
Manakala bagi Sejarah, pendekatan naratif digunakan bukan sekadar menghafal fakta, tetapi memahami kronologi dan kaitan antara peristiwa. Kaedah ini menjadikan Sejarah lebih mudah diingati, malah ada pelajar mengaku buat pertama kali mereka benar-benar faham cerita di sebalik peristiwa, bukannya sekadar menyalin nota.
Uniknya, program ini tidak hanya berakhir dengan akademik. Kelab Nuri Bank Rakyat memperkenalkan slot literasi kewangan, membekalkan murid dengan ilmu asas pengurusan wang.
Mereka diajar cara merancang bajet bulanan, memahami kepentingan simpanan, dan mengelak hutang yang membebankan. Lebih istimewa, setiap pelajar diberikan akaun simpanan Kelab Nuri Bank Rakyat secara percuma. Ini bukan sahaja simbolik galakan menabung, tetapi juga permulaan kepada pembentukan sikap kewangan yang lebih matang.
Puan Azilla Nasarudin, Timbalan Presiden Deposit Bank Rakyat, menegaskan bahawa pendidikan kewangan harus bermula awal:
“Tabiat kewangan yang baik tidak datang secara tiba-tiba. Ia mesti dipupuk dari sekolah. Dengan memberikan murid akaun simpanan ini, kami bukan hanya mengajar teori, tetapi memberi mereka pengalaman sebenar menguruskan wang.”
Kejayaan penganjuran program ini sebenarnya terletak pada kolaborasi pelbagai pihak. PTTI membawa kepakaran pedagogi, Jabatan Pendidikan Negeri dan PPD Beluran memberikan sokongan fasilitasi, manakala Bank Rakyat mengukuhkan dimensi pembangunan kewangan.
Dr. Nancy, Pegawai Pendidikan Daerah Beluran, menyifatkan kerjasama ini sebagai satu ekosistem pendidikan yang ideal:
“Program ini bukan hanya menumpu pada SPM. Ia melengkapkan murid dengan dua perkara penting ilmu untuk peperiksaan, dan ilmu untuk kehidupan selepas sekolah. Inilah bentuk pendidikan holistik yang kita mahu lihat berkembang di luar bandar.”
Bagi ramai pelajar, pengalaman mengikuti program ini menjadi satu titik tolak perubahan. Mereka bukan sahaja pulang dengan modul pembelajaran percuma, tetapi juga dengan semangat baharu bahawa kecemerlangan bukanlah sesuatu yang mustahil walaupun datang dari daerah kecil seperti Beluran.
Rata-rata guru yang hadir turut menyifatkan program ini sebagai suntikan motivasi bukan sahaja kepada murid, tetapi juga kepada tenaga pengajar tempatan. Mereka dapat melihat bagaimana pendekatan inovatif mampu mengubah cara pelajar memahami sesuatu subjek.
Apa yang berlaku di Beluran memberi isyarat jelas bahawa pendidikan berkualiti tidak harus terbatas mengikut geografi. Dengan pendekatan yang betul, formula pembelajaran yang berkesan, dan kolaborasi pelbagai pihak, murid luar bandar mampu bersaing setara dengan rakan mereka di bandar.
Lebih penting lagi, program seperti ini menanam keyakinan dalam diri murid bahawa mereka tidak dipinggirkan. Mereka kini memiliki bukan sahaja ilmu untuk menghadapi SPM, tetapi juga kemahiran kewangan untuk mengurus kehidupan selepas tamat sekolah.
Formula rahsia PTTI yang dibawa ke Beluran sebenarnya lebih daripada sekadar teknik menjawab soalan. Ia adalah simbol harapan bahawa masa depan anak-anak luar bandar boleh seterang mana-mana pelajar di kota besar.
